berçário
-bebês até 02 anos-
Educação infantil
-02 a 06 anos-
As atividades desenvolvidas na Educação Infantil da Creche Confeti priorizam as aprendizagens que propiciam o desenvolvimento progressivo da autonomia, considerando a especificidade da faixa etária, bem como a metodologia de projetos.
A Educação Infantil precisa constituir-se como um espaço de vida significativo. As crianças em idade pré-escolar estão conhecendo, sentindo, identificando-se e envolvendo-se cada vez mais com o meio em que vivem. É preciso despertar-lhes a curiosidade e buscar o envolvimento com temas do contexto, vivenciando-os de forma expressiva.
Tornar possível uma aprendizagem significativa, isto é, que conecte e parta do que as crianças já sabem, dos seus esquemas de conhecimento precedentes, das suas hipóteses ante à temática que vai ser abordada, são alguns dos pressupostos que fundamentam a prática com Projetos.
Nessa perspectiva, as situações propostas nos projetos induzem as crianças a aproximarem-se de um contexto de aprendizagem em que elas aprendam a “fazer fazendo”, errando, acertando, problematizando, levantando hipóteses, investigando, refletindo, pesquisando, construindo, discutindo e intervindo.
O trabalho com projetos oferece amplos pretextos e contextos de
conversas genuínas entre adultos e crianças e entre crianças e crianças. Principalmente, porque há conteúdo significativo para ser discutido, as crianças evocam o que estão aprendendo, planejando, pensando, sobre as ideias que estão sendo desenvolvidas.
Nossa proposta de trabalho prevê contato mais direto com materiais escritos e atividades capazes de estimular a relação entre significado e significante, como por exemplo: produção coletiva e individual de textos, pesquisas, jogos, vídeo, leitura de obras, música, dramatização,
entre outras. Essas atividades realizam-se a partir de recursos como: vídeo, materiais impressos (livros, jornais, revistas, encartes…), música, lápis, canetinha, giz de cera, massinha, diferentes tipos de papéis, sucatas, cartazes, quadro , mural, brinquedos e jogos, caderno, passeios, entre outros.
Dessa forma, o planejamento se apóia numa organização por idades e por observações dos processos individuais de aprendizagem dos nossos alunos:
-Maternal – a Partir de 2 anos-
-1º período – a partir de 3 anos-
-2º período – a partir de 4 anos-
-3º Período – a partir de 5 anos-
Atividades extraclasse que oferecemos como complemento à educação no desenvolvimento das crianças.
-Judô–
-Ballet-
Inglês a partir do 1º período
Alimentação saudável
A Creche Confeti entende que a Nutrição é parte fundamental do desenvolvimento da criança. Neste contexto, a supervisão é realizada por uma nutricionista, a qual é responsável pela administração de todo o processo de preparação dos alimentos, elaboração dos cardápios e Educação Nutricional dos alunos.
O cardápio coletivo é produzido semanalmente; no entanto, a partir da anamnese nutricional realizada no ato da matrícula, fazemos alterações individuais quando necessário, como em casos de intolerância ou alergia alimentar.
Entendemos que a saúde está diretamente relacionada aos bons hábitos alimentares e à oferta de uma alimentação diversificada. Neste sentido priorizamos o uso de alimentos integrais como o arroz, a farinha, o macarrão e o pão; diferentes alimentos protéicos de alto valor biológico a cada dia da semana e uma alimentação rica em frutas, verduras e legumes.
O berçário I (compreendido até os 12 meses do bebê) é uma das fases mais importantes da vida. Neste período, as preparações são produzidas somente com ingredientes naturais e livre de sal ou açúcar, sempre respeitando a introdução gradual dos alimentos.
Alimentação saudável
A Creche Confeti entende que a Nutrição é parte fundamental do desenvolvimento da criança. Neste contexto, a supervisão é realizada por uma nutricionista, a qual é responsável pela administração de todo o processo de preparação dos alimentos, elaboração dos cardápios e Educação Nutricional dos alunos.
O cardápio coletivo é produzido semanalmente; no entanto, a partir da anamnese nutricional realizada no ingresso do aluno, fazemos alterações individuais quando necessário, como em casos de intolerância ou alergia alimentar.
Entendemos que a saúde está diretamente relacionada aos bons hábitos alimentares e à oferta de uma alimentação diversificada. Neste sentido priorizamos o uso de alimentos integrais como o arroz, a farinha, o macarrão e o pão; diferentes alimentos protéicos de alto valor biológico a cada dia da semana e uma alimentação rica em frutas, verduras e legumes.
O berçário I (compreendido até os 12 meses do bebê) é uma das fases mais importantes da vida. Neste período, as preparações são produzidas somente com ingredientes naturais e livre de sal ou açúcar, sempre respeitando a introdução gradual dos alimentos.